“童年院子”“一米视角” 上海多种创新举措为

2024-12-19 来源:未知 阅读:

  中新网上海12月17日电 (记者 陈静)近期,上海市教委公布了“首批上海市儿童友好学校试点校”的名单,共有61所学校入选。记者17日获悉,上海市儿童友好学校建设开展以来,各中小学校、幼儿园立足儿童优先,突破重点,创新探索,努力构建对儿童成长更友好的政策制度、校园空间、服务体系和成长环境,收获了一批凸显儿童友好理念的学校建设成果。

  儿童友好是指为儿童成长发展提供适宜的条件、环境和服务,切实保障儿童的生存权、发展权、受保护权和参与权。儿童友好学校是指在保障儿童基本权利、满足基本教育功能基础上,关注差异,实现学校教育对每一位儿童更加友好,促进儿童更高水平全面发展的学校。

  上海市教委方面表示,儿童友好学校建设坚持儿童优先发展,从儿童视角出发,以儿童需求为导向,以儿童更好成长为目标,提高儿童在学校学习和生活的安全感、获得感和幸福感。同时,儿童友好学校建设坚持融合推动原则,与学前教育普及普惠、义务教育优质均衡、普通高中多样化发展、中小学安全文明校园创建等多项工作融合推动,激励师生家长以及全社会共建高质量教育体系。上海市崇明区江帆幼儿园园长黄凯表示,该园围绕“制度友好”“空间友好”“服务友好”“成长友好”四个板块,不断地形成新的生长点,打造儿童友好的“童年院子”,让每一个生命都能在“童年院子”里茁壮生长。

  在儿童友好学校建设进程中,秉持“我的视线就是我的世界”理念,崇明区江帆幼儿园深度挖掘儿童视角下的空间价值,实现从“一米高度”理念的进阶升华。黄凯认为,这不仅是空间布局的创新,更彰显了对儿童认知的尊重,开启教师创设儿童世界的新视野。

  步入幼儿园大厅,记者看到,园历、日历及班历巧妙设置于儿童易见之处。这些日历成为孩子成长的“小助手”,帮助他们建立时间观念与秩序感,使其真切感受到自己在园中的主体地位,增强环境归属感。在教室内,孩子触手可及各类教学资源,方便他们随时探索,激发学习与探索热情。

  在儿童友好学校的推进创建中,上海认真分析有关扩大儿童校园活动空间、健全儿童参与机制、加强儿童身心健康服务等较为集中的需求,明确校园空间适儿化建设、儿童参与途径与方式、身心健康服务体系等要求,细化落实举措,加强评估督导。在试点校建设中,各校充分考虑儿童需求和成长特点,立足儿童视角和儿童更好成长。学校增加了风雨连廊,卫生间设置了非槽式独立厕位、温水洗手和干手等设施……在细节上充分体现儿童友好的理念。

  上海市教委方面介绍,各校围绕政策制度、空间建设、服务体系、成长环境四大任务挖掘特色资源,探索突破;通过机制创新、课程项目引领,多途径、全方位创建儿童参与学校、社区事务和活动的平台。比如:有的学校在校园空间设计、学习活动和社区公共空间微改造中鼓励学生积极参与,合理采纳学生主张,将学校建设成为儿童喜欢的地方,为儿童面向未来提供更多的发展空间。

“童年院子”“一米视角” 上海多种创新举措为

上海市七宝实验小学开设“乐娃议事厅”。(上海市教委供图)

  在上海市七宝实验小学,记者了解到,为了让学生们在实践中学习,学校特别定制设计了多个互动体验区。在“雨水管下的种植地”,孩子们可以亲自种植蔬菜和水果,体验从播种到收获的全过程;在“安全体验馆”,孩子们可以沉浸式学习安全出行、拨打急救电话、识别安全标识、模拟灭火等安全知识和避险技能。在“乐部落”集装箱里,孩子们在真实生活场景中学习、探索各类生活劳动技能,掌握基本生活能力。让每一个“摸得着”的“乐部落”空间都成为孩子们的“舞台”。

  在华东师范大学第四附属中学,记者了解到,学校聚焦“一米视角”,致力为孩子们打造一个充满爱与关怀、助力全面成长的友好校园。校园内绿树成荫、花香四溢,操场、花园等室外空间成为孩子们课余放松身心、自由玩耍的好去处。这里既有被评为“全国最美书屋”的图书馆,又有专业的艺术文化长廊,还有每一面会“说话”的墙,良好的空间环境不仅有助于孩子们的身体健康,还为他们提供了丰富的感官体验,激发了孩子们的探索欲望和创造力,让孩子们在舒适宜人的环境中尽情享受学习和成长的乐趣。

“童年院子”“一米视角” 上海多种创新举措为

华东师范大学第四附属中学学生们在“全国最美书屋”的图书馆阅读。(上海市教委供图)


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